Définition d’un bon entraîneur

Comment peut-on déterminer qu’un entraîneur est un bon entraîneur (l’entraîneur entraînant) quand il entraîne des enfants ?

Posez-vous les questions suivantes et réfléchissez à vos réponses.

• Pourquoi les joueurs viennent vers moi et ce club (ou cette école/équipe) pour s’entraîner ?
• Quelles sont mes motivations pour entraîner ces joueurs ?
• Comment puis-je définir le succès en tant qu’entraîneur ? Qu’est-ce que succès signifie pour moi, et qu’est-ce que cela veut dire pour ces enfants ?
• Suis-je un entraîneur autocratique (focalisé sur son discours) ou un entraîneur qui base son entraînement sur les joueurs ?
• Quelle est l’importance du résultat d’un match dans l’équation d’un bon entraîneur ?
• Quelle est l’importance que chaque joueur dans mon équipe atteigne son potentiel ?
• Comment vois-je l’avenir de mes joueurs, l’année prochaine, dans cinq ans et dans dix ans ?
• Comment est-ce que je structure mes séances d’entraînement à l’heure actuelle : quel est le focus, le développement individuel ou le développement de l’équipe ? Est-ce que l’un l’emporte de beaucoup sur l’autre ?
• Dois-je inculquer à mes joueurs les valeurs du jeu et faire respecter l’esprit et les traditions qui font que le rugby est unique ?
• À la réflexion, y a-t-il des changements que je pourrais apporter à ma méthode d’entraînement pour aider le développement de mes joueurs ?

En répondant à ces questions, vous devriez être en mesure de formuler votre philosophie d’entraînement : clarifier votre rôle et comment vous avez l’intention d’entraîner/former vos joueurs.