Dialectique développement / gagner
Les enfants, jeunes et adultes jouent au rugby pour disputer des matches. Les parties, ou la compétition, peuvent avoir une importance différente. Pour une équipe nationale en lice dans une Coupe du monde de rugby, l’élément le plus important à chaque match est de gagner, mais qu’en est-il à l’autre extrême ? Sur quoi un joueur de huit ans devrait-il se concentrer ? À cet âge, les enfants ont une capacité d’attention et des aptitudes limitées pour traiter des situations complexes. C’est le moment idéal pour développer les compétences techniques.
Cela signifie que, pour cet âge, l’objectif de la compétition et, par conséquent, de l’entraînement et du soutien parental, devrait se concentrer sur le développement, la formation du joueur plutôt que sur le résultat (gagner le match).
Beaucoup de gens confondent le message « ne pas s’attacher au résultat du match » avec « ne pas développer une mentalité de vainqueur ». Le message clé est que si l’on forme de meilleurs joueurs qui sont motivés, qui jouent et s’entraînent avec intensité, qui peuvent se fixer leurs propres objectifs et évaluer leur propre performance, on créera également chez eux une mentalité de vainqueur.
Un environnement qui fait l’éloge de l’effort (développement de l’engagement et résolution de problèmes) plus que de la capacité (quand une manière de faire quelque chose est renforcée) et qui encourage une évaluation « critique » (basée sur des élément concrets) de la performance, avec des joueurs qui assument la responsabilité de leurs actes, formera des joueurs qui veulent gagner. Les enfants sont compétitifs par nature. Les entraîneurs et les parents devraient exploiter cette volonté pour améliorer les performances en encourageant, soutenant et complimentant la progression individuelle. En faisant cela, nous soutiendrons le développement à long terme des joueurs.
