Creando un ambiente de aprendizaje positive

Es fundamental crear un entorno de aprendizaje positivo para el jugador joven. Para desarrollar jugadores que puedan tomar decisiones correctas durante el partido el ambiente de entrenamiento debe estar condicionado para permitir que los jugadores practiquen el reconocimiento de situaciones, procuren soluciones y luego reaccionen en consecuencia. Aquí los entrenadores pueden lograr el impacto más significativo al alentar a los jugadores a probar cosas y aprender de sus errores.

Aquí hay algunos consejos simples para ayudar a crear un ambiente de aprendizaje positivo cuando se entrena:

• Siempre tenga un propósito / objetivo para su sesión
• Pregunte a sus jugadores para verificar la comprensión y asegurarse de que están al tanto de:
  • Lo que están haciendo (lo técnico)
  • Cómo se relaciona con los principios del juego (lo táctico)
  • Cuál será el efecto de sus acciones en el juego
• Permita que sus jugadores cometan errores y que encuentren soluciones a los problemas con su apoyo
• Observe y analice en forma crítica
• Proporcionar retroalimentación individual de alta calidad positiva y constructiva considerando factores clave específicos
• Corrija fallas como un resultado y resaltar las buenas prácticas
• Trabaje con sus habilidades para preguntar procurando fomentar el aprendizaje. En lugar de decirles a los jugadores lo que hay que hacer (estilo centrado en el entrenador), use preguntas eficaces para alentar a sus jugadores a reflexionar sobre su desempeño (estilo centrado en el jugador).
• Premie el esfuerzo (el proceso de intentar esforzadamente) así como el logro (lograr el resultado) ya que el esfuerzo es un medio para aprender y mejorar.

Los buenos entrenadores:

• Obtendrán lo mejor de TODOS los jugadores (no sólo de los más dotados)
• Mejorarán continuamente a TODOS los jugadores (no solo a los más dotados)
• Transformarán técnicas en destrezas (colocando a los jugadores en situaciones de juego)
• Desarrollarán el sentido del juego de los jugadores (su capacidad de entender el juego y las consecuencias de sus acciones)
• Verán lo que está bien y lo elogiarán
• Verán lo que está mal, reconocerán por qué está mal y serán capaces de corregirlo.

Cada sesión de entrenamiento debe contemplar los principios que siguen y ser:

• Activa
  • Usar juegos o actividades con pequeños equipos que incluyan a todos, sean divertidos, tengan un elemento de competición y desarrollen las destrezas de los jugadores
  • Fomentar el aprendizaje de destrezas para todos (los principiantes lentos pueden tener éxito más adelante)
  • Mantener altos los niveles de actividad: menos conversación, más actividad
• Tener un propósito
  • Enfocarse sólo en uno o dos factores clave por vez
  • Involucrar a los jugadores en su propio aprendizaje a través de preguntas
  • Permitir que todos los jugadores experimenten cada posición de juego: ¡el pilar de hoy podría ser el medio scrum de mañana! El Rugby es un deporte de especialización tardía, por lo que no es necesario definir a los jugadores en una posición demasiado temprano, ¡si lo hace, usted puede estar limitando su desarrollo!
  • Durante las sesiones utilice una variedad de estilos de entrenamiento diferentes
  • Revise su sesión mediante la autorreflexión y el análisis con otros entrenadores y jugadores
• Divertida
  • Planifique sus sesiones para que sean divertidas, variadas y las disfruten todos
  • Considere los efectos a largo plazo de su entrenamiento: evite una actitud de "ganar a toda costa"
  • Premie tanto el esfuerzo como el logro: asegúrese de que los jugadores comprendan que el éxito proviene de trabajar duro para ser mejores jugadores, no precisamente de ganar.
  • Promueva el respeto por los oponentes, los oficiales de partidos y los espectadores
• Segura
  • Asegúrese que todas las actividades sean seguras: todos los entrenadores deben completar los módulos de aprendizaje online de Rugby Ready y manejo de la conmoción cerebral disponibles en https://passport.world.rugby/ , así como estar debidamente capacitados para entrenar
  • Detenga la sesión inmediatamente si la seguridad se viera comprometida
  • Incluya cada vez la entrada en calor y la vuelta a la calma para asegurar que los jugadores desarrollen las competencias físicas requeridas para jugar al rugby
  • Agrupe a los niños según su desarrollo físico usando la estatura y el peso como criterio.
  • Evite agrupar niños con niveles de desarrollo muy diferentes, especialmente en los comienzos del desarrollo del contacto
  • Sea coherente cuando se trate de malos comportamientos.